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IE2标志

制度效率和包容性卓越是学院的一个小组委员会 规划团队和跨选区合作确保承诺 它的使命、愿景、理论框架和目标.

  • 发展和阐明制度方法,以培养公平的思想,以学习为中心 为所有学生、教职员工提供包容的社区. 完成自己的使命 机构效率和包容性卓越指导委员会将协助 简化流程,改善沟通和协作 学生会、学术委员会、学生之间的定期协调会议 股权,S4S(基本技能),非学分,学生成功和支持计划,以及其他 适用的组别(e.g.、资助计划).
  • 机构效率和包容性卓越指导委员会是专门的 以财政和人力资源、公平和包容为催化剂 为机构的有效性和学生的成功,这与学院的一致 机构的使命是成为一所卓越的机构,其战略目标是 学生支持“……为学生提供支持,以促进公平的学生成功 为所有学生提供最大的机会.”

 

  • 学习与有效性范式侧重于包容、整合和参与 旨在探讨身份群体差异如何影响个体之间的关系 以及工作的完成方式,同时寻找消除阻碍选民的障碍的方法 利用他们的全部能力.
    • 建立一个框架来指导机构效率和包容性卓越 计划.
    • 在旨在提高学生水平的活动中增加各成员之间的合作 结果.
    • 在学生需要努力提高的方面形成共识 结果.
    • 在员工、教师和管理人员中培养包容卓越的文化.
    • 建立问责措施,评估进展,并庆祝成功.
 


 重新设计学生体验
 

我们的愿景 

我们想要的...

  • 所有 学位,转学和证书寻求学生有一个 专门的学生成功团队.
  • 学生的经验是 更分散的,包括重组教师,服务和项目,使结构 以学生为中心.
  • 学生的入职和建议经验 连接到我们的 峡谷完成 (引导路径)框架.
  • 学生有一个 个性化、长期联系 致他们的成功团队.
  • 要有目的地 识别重要经验 对于所有的学生 提供个性化支持 根据学生需要.

指导原则 

我们必须...

  • 设计一个 高度支持和欢迎的环境 从前门到后门.
  • 让学生体验 更分散的.
  • 结构上的支持 学生 应对更广泛的生活挑战 这会影响他们专注于完成教育目标的能力.
  • 参与 所有 教职员工 引导路径工作 通过每月的论坛和播客.
  • 当我们重新设计学生体验时,不要让完美成为好的敌人.

 

    • 学生服务,学术事务和机构研究的三席领导
    • 改进沟通、协作和综合计划
    • 加强CCCCO计划研究、评估和制定的协调
    • 支持COC学生成果和机构的活动的共同清单 目标
    • 通过使用通用的解决方案形式简化流程
    • 不断审查与目标有关的指标进展情况,制定新目标; 审查实现公平、S4S、SSSP和其他工作目标的策略; 以及讨论未满足的需求和满足这些需求的方法
    • 每学期举行三次会议和工作组会议,包括额外的特定工作组 会议
    • 协助审查拟议的项目
    • (即)2 委员会提供论坛,协调各地学生成功活动 共同的数据和机构设定的标准
    • 同意将重点放在有助于提高学生水平的活动、项目和服务上 被称为“峡谷完成”计划
    • 定义的“峡谷完成”:
    • 峡谷完成将提前完成学位,证书和技能建设 通过新的和改进的教学、计划、过程和方法为学生提供课程 服务
    • 为教师制定了一份学科专业发展申请表
    • 开发了通用(IE)2 专业发展请求和旅行报告表格